Un quarto progetto di Scratch, sulla scia dei precedenti e con l'idea di completare i ragionamenti proposti sul libro "QED" da Richard Feynman ed. Adelphi, viene qui presentato per verificare se e perché la luce vada in linea retta e se sia sempre così.
Il metodo proposto da Feynman consiste nel "costringere i fotoni ad andare da un punto ad un altro seguendo parecchi percorsi" (pag. 78).
Feynman immagina di tracciare una linea verticale, il cui significato fisico è nullo, per realizzare la sua idea di costringere i fotoni a passare per tutti i punti della linea per andare dalla sorgente al rivelatore.
Visto che il "giocattolo" realizzato con Scratch sembra funzionare, in questo articolo si propone una variante al progetto usato per gli specchi per indagare sul comportamento dei fotoni quando passa da un mezzo trasparente ad un altro con diverso indice di rifrazione.
Il progetto "QED 03: rifrazione" realizza questo esperimento.
Dopo aver letto il libro "QED" di Richard Feynman, scritto per divulgare alcuni risultati della sua teoria applicata alla meccanica quantistica, ho deciso di provare a riprodurre quanto lì descritto usando Scratch.
Con la presunzione di mostrare che Scratch non è solo roba da bambini (nota 1) ho realizzato questo progetto"QED 01: lamina sottile" per provare a ricostruire il comprtamento della luce monocromatica su una lastra di vetro sottile.
La luce ha caratteristiche ondulatorie o corpuscolari?
Nelle lezioni sulla QED (Quantum Electro-Dynamics) Feynman mostra che molti fenomeni che riguardano la luce si possono spiegare anche con la teoria corpuscolare inventandosi il marchingegno dell’orologio associato al fotone (nota 2).
Il libro "QED" di Richard Feynman prosegue con il capitolo "I fotoni: particelle di luce" nel quale si accinge a calcolare la probabilità che un fotone colpisca un rivelatore dopo essere sato emesso da una sorgente ed essere stato riflesso da uno specchio.
Non viene dato per scontato che sia solo la parte centrale dello specchio a produrre la riflessione ed, anzi, riprende quanto prevede la teoria quantistica: "Principio fondamentale: la probabilità che un evento si verifichi è data dal quadrato della freccia risultante ottenuta tracciando un freccia per ciascun modo in cui l'evento può avvenire e poi combinando (sommando vettorialmente) le frecce." (nota 1).
Il progetto "QED 02 specchi" è stato realizzato per gioco con lo scopo di vedere se Scratch si presta a realizzare delle animazioni per illustrare le operazioni descritte in questo capitolo.
La scheda seguente è stata scritta per illustrare le animazioni ai vari stadi mostrando il vettore (la lancetta dell'orologio di Feynman) che ruota avanzando permettendo così di ricavare la fase finale da usare per costruire la figura di probabilità fino a spiegare il reticolo di diffrazione.
Giocare con un dado (3) 
Giocare con un dado (1) 
Link a lezioni ed esercitazioni 
Scratch 3 
SCRATCH: presentazione. 
Scratch: doing 
Scratch: lampadine 
luce e interruttore 
luce e pulsante 
luci lampeggianti 
luci rotanti 
Scratch: disegnare 
Scratch: display a sette segmenti 
Scratch: poligoni 
Scratch: disegnare un poligono un passo alla volta 
Scratch: un data logger 
Scratch: poligoni dati centro e apotema 
Scratch: geometria analitica 
Scratch: coniche e moti armonici 
Scratch: circonferenza dati centro e raggio 
disegnare con un trucco poligoni e circonferenze 
Scratch: gli effetti dello sfasamento fra V e I 
Scratch: circuiti RL a tensione ad onda quadra 
Un convertitore A/D con Scratch 
esperimenti con le circonferenze con il trucco 
la velocità di calcolo di Scratch 2, parte A 
la velocità di calcolo di Scratch 2, parte B 
esperimenti con i numeri 
il limite di sin(x)/x 
Sn4A: misura di temperatura con LM35 
Sn4A: iniziare con Snap for Arduino 
Sn4A: liste per un data logger di temperatura 
Sc4A: data logger per accumulatori AA 
Sc4A: carica di un condensatore 
Sc4A: usare la Conversione Analogico Digitale 
Sc4A: semaforo a LED 
il veicolo: schemi e comandi con Sc4A 
il veicolo: la guida con Sc4A 
Sc4A: inseguitore solare 
usare mBlock (superato) 
AH: sensori analogici 
AH: output analogico di Arduino (PWM) 
AH: misurazioni su "output digital pin" di Arduino 
AH: l'uscita seriale di Arduino 
AS: inverter con Arduino 
MB: gestire i files dei progetti 
MB: primi passi con microbit 
MB: usare microbit 
MB: approfondimenti 
MP: monitorare la temperatura 
MP: conversione digitale analogica 
MP: oscillatore analogico lento 
MB: collegare Microbit e Scratch 2 via Bluetooth 
MP: connettere microbit tra loro via radio 
MB: collegare microbit a iPhone 
MB: collegare scratch 3 a microbit 
MH: utilizzare la scheda robotbit 
MH: controllare un LED 
MH: controllare la velocità di un motorino 
MH: controllare una lampadina 
MH: l'hardware delle uscite di microbit 
MH: accendere un LED 
MH: Microbit e Arduino shields 
onde quadre con microbit ed RC 
Scratch 3: un sentiero pericoloso 
scratch 3: moto rettilineo (1) 
Palla che rimbalza 
ENC: il LED 
ENC: il resistore 
ENC: il TRIAC 
ENC: il MOSFET in commutazione 
ENC: il transistor in commutazione 
ENC: il condensatore 
ENA: servomotori 
ENA: funzionamento di un inverter 
ENA: il data logger 
ENA: il PWM ed il controllo della potenza 
ENA: il dimmer 
ENA: il suono digitale 
ENA: il suono analogico 
ENA: convertitore Analogico-Digitale (A-D Converter) 
ETS: l'interruttore 
ETS: generatori elettrici, caratteristiche 
ETS: la potenza in corrente alternata 
ETS: corrente alternata ... di casa 
Isteresi magnetica con Scratch (sintesi) 
ETS: Il circuito elettrico elementare 
ETS: resistenze in parallelo 
ETS: resistenze in serie 
ETS: generatori in serie 
ETS: generatori in parallelo 
ETS: funzionamento del circuito elettrico 
ETA: la capacità delle batterie 
ETA: reostati e potenziometri 
ETA: inverter 
L'isteresi del relè 
ETT: la resistenza elettrica 
ETT: la capacità elettrica 
ETT: l'induttanza magnetica 
ETT: la conduttanza elettrica 
ETT: la potenza elettrica in regime intermittente 1 
ETT: il valore efficace in regime intermittente 
ETT: lo sfasamento e il fattore di potenza 
ETT: collegamenti in serie e in parallelo 
ETT: resistenze in parallelo 
ETT: resistenze in serie 
ETT: Circuiti elettrici 
ETT: generatori elettrici in parallelo 
ETT: generatori elettrici in serie 
ETT: la corrente e le convenzioni 
ETT: generatori elettrici 
ETT: circuiti ohmico induttivi, gradino 
ETT: circuiti ohmico induttivi con TRIAC 
ETT: circuiti ohmico induttivi in tensione alternata sinusoidale 
ETT: circuiti ohmico induttivi, generalità 
ETT: circuiti ohmico induttivi, onda rettangolare 
ETT: circuiti ohmico induttivi in tensione raddrizzata 
ETT: circuiti ohmico capacitivi in c.a. sinusoidale 
ETT: circuiti ohmico capacitivi con raddrizzatore 
ETT: circuiti ohmico capacitivi, generalità 
ETT: circuiti ohmico capacitivi, gradino 
ETM: trasformatori monofasi 
ESM: quante molecole in un bicchierino? 
ESM: quanti chicchi di riso sulla scacchiera 
ESS: simulazione di misura di cc e ca 
ESS: simulazione del circuito elettrico 
ESS: calcolo numerico 
ESS: Moti centrali 
LB: esperimento con microbit e lampadina 
LB: esperimento con microbit e motori 
ESP: studio di inverter su lampadina 
ESP: prove con l'uscita seriale di Arduino 2 
ESP: prove con l'uscita seriale di Arduino 3 
bruciare un resistore 
Le frazioni con scratch 
Immagini digitali 
Digital Storytelling con scratch 
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Geometria analitica con scratch 
Geometria analitica con Scratch: articoli. 
Geometria analitica con Scratch: errata corrige 
Cinematica 2 con scratch 
Cinematica 1 con scratch 
Dinamica 1 con scratch 
Dinamica 2 con scratch 
Fisica con Scratch - articoli, video 
Geometria 1 con scratch 
Geometria 2 con Scratch 
Coordinate polari e cartesiane 
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